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沉迷于孩子们单纯美好,充满快乐和欢声笑语的世界,沉醉于孩子们明亮清澈,充满好奇和智慧的双眸,惊羡于孩子们天马行空,充满想象力和创造力的思想......愿和孩子们一起在画画的路上享受原本就属于孩子的简单的快乐...... 版权所有,如需转载,请通知桃子,并注明出处!谢谢!有需要请和15802742788联系。

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09年秋,桃子的私房菜  

2010-01-27 18:16:24|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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桃子的私房菜,08年,应吴林老师的邀请,在侃点群初建的时候讲过,是为08年春,桃子的私房菜。今天承蒙毛老师厚爱,能有机会再次和大家分享桃子的私房菜,是为09年秋天的桃子的私房菜!

时逢童画童心09秋季的工作落下帷幕,也当作是一次总结和反思吧,和大家一起探讨,也请大家不吝赐教!

 

同样是桃子的私房菜,08年和09年,有什么区别呢?

如果08年,桃子关注的是怎么把一堂课上得更精彩、更有趣、更生动、更活泼、更好玩,(主要讲的是教学代入,文章已放到博客,稍后大家可以互相比较着看一下!)09年桃子心中所想,则是怎么把每个年龄段的课设计的更合理,好玩,符合孩子的需求,又能引着他们通过持续的学习,各方面的能力都有所提高。这应该就是对课程体系的思考吧。

 

课程体系,虽说只有4个字,但真要思考起来,是一个漫长而头痛的过程!黎明前的黑暗、豁然开朗,找到方向、现实的矛盾、做出决择,这几个阶段,这就是桃子09年秋天思考的全部阶段和过程,今天就从这些不同的阶段来和大家一起分享09年秋天桃子的私房菜吧!

一、  黎明前的黑暗——郁闷

在黑暗中前行是最郁闷的事情,郁闷的根源,就是没有方向,不知道什么时候能走出去!在教学中,方向的缺失,就是教学一陈不变,没有新的突破,遭遇瓶颈!

先给大家看看09年春天的部分作品,

1、      花仙子 http://tonghuatongxin.blog.163.com/blog/static/74764957200912444744589/

2、      童画芭蕾 http://tonghuatongxin.blog.163.com/blog/static/74764957200942251241549/

3、      划龙舟  http://tonghuatongxin.blog.163.com/blog/static/74764957200952902953313/

当时上完这些课,我都是兴奋难当,心中充满了成就感,为孩子们的作品喝彩,为自己能设计并上出这样的课感到开心。但稍隔一小段时间再看,又觉得这些曾经让我很满足的孩子们的作品,除了让我觉得充满童趣外,竟然让我觉得有些简单。我知道这是一件好事,因为这至少说明我的对儿童美术的欣赏和理解又上了一个台阶,但我必须找出让我觉得“简单”的原因并在教学中解决它,我才能继续在儿童美术教育的广阔领域中再进一步,一直以来,都就是在这种“教学反刍”中慢慢成长和进步的。

这里涉及到的是欣赏和评价儿童美术作品的标准的问题。杨景芝老师提出了5个评价标准: 

                                                        1、根据儿童年龄分析

                                                        2、根据作品内容和形式分析(是否表现出儿童的感受和天性)

                                                        3、作品是否具有独创性(避免程式化)

                                                        4、看作品的艺术水平

                                                        5、使用材料和表现技法有独到之处

经过多次潜意识的“教学反刍”和“头脑风暴”后,我觉得问题主要出现在孩子们的作品没有达到4、5两条标准。也就是说,一直以来,通过不断的在教学中释放自己,虽然我慢慢从拘谨的灌输式教学走出来,可以灵活的调动课堂气氛,让我的课适合孩子的年龄特点,激发孩子的感受,表现孩子的天性,让孩子在画画的世界中自由漫步,但孩子们的作品所呈现出的艺术水平还不够,对材料和技法的控制和表现还很普通,影响了作品的艺术水平。

要让孩子画面呈现出天真、质朴的“儿童性”和“稚趣天成”的感觉,这需要老师“放”,给孩子们创设轻松自由的环境和氛围,让孩子们自由的抒发和表达。但要孩子独到的使用材料和各种绘画技法,提升作品的艺术水平,这需要老师“收”,要能够及时发现孩子画面当中好的或不好的地方,提醒孩子加以修饰或修改,并在不断修正画面的过程中,提升孩子的艺术修为和审美眼光。这个环节考验的是老师的艺术修养和欣赏水平。

这是我对09春季课程最重要的反思和总结。不过在春季课程结束之初,我并没有如此清醒的认识。相反,我只是感觉自己有地方还做的不够,但不知道到底是什么地方有不足,虽然不时的在脑子里思索,感觉像是触手可及,实际上却找不着方向。就像置身于浓雾之中;又像是隔着一层窗户纸;还像黎明前的黑暗,这感觉很让人心急和烦闷!

二、  豁然开朗,找到方向

是7月的“长沙行”和8月的“成都行”解开我的种种疑团,让我豁然开朗,找到方向!

黄卫老师对他20年来教学系统的总结和讲解,让我明白了,我的美术教学还仅仅停留在上一节节的美术课的基础层面上,而他已经站在全面系统的研究儿童美术能力发展的理论高度之上!上好一节课固然重要,可让你的每一节更具有技法的针对性,更适合孩子的年龄层次和机能要求,更具有美术能力发展的可持续性,课与课之间更具有联系性,儿童美术教育更具有科学性, 这样不是更好吗?我觉得我好象在浓雾中看到了一丝光亮——创建科学完善的教学系统!

8月的成都之行,我带着更多的理性去认识左志丹老师和他的左右左,还有整个四川的儿童美术教育的群体。除了感动于四川老师们的亲密无间的团结和合作,更让我震憾的是四川老师们对儿童美术创作的各项技能、技法、材料使用的探讨和研究,这让四川孩子们的美术作品带有很强的地域特色和很高的艺术水平!那是真的在儿童性基础上的艺术的升华!这让我立刻觉得拨开云雾见太阳——提升孩子们对各项技能技法的掌握和自主运用能力!(成都行回忆录我也放在博客中了,有需要的朋友一会儿也可以到博客中关注一下)

找到了方向,我选择了四川之行中最给我震撼的“撕纸拼贴”作为开端。

大家看看作品吧!

1、      《小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头》

             http://tonghuatongxin.blog.163.com/blog/static/74764957200981061736701/edit/

2、      《跳舞的狮子》http://tonghuatongxin.blog.163.com/blog/static/74764957200982791333623/edit/

3、      《熟悉的脸》http://tonghuatongxin.blog.163.com/blog/static/74764957200981765124195/edit/

            《小丑表演》http://tonghuatongxin.blog.163.com/blog/static/747649572009828104746674/edit/

4、      《兵是怎样练成的》

          (1)中级A班http://tonghuatongxin.blog.163.com/blog/static/74764957200982542758490/edit/

          (2)中级B班http://tonghuatongxin.blog.163.com/blog/static/7476495720098252841269/edit/

          (3)大师班http://tonghuatongxin.blog.163.com/blog/static/747649572009825133443/edit/

             相同课题不同年龄孩子的不同但是相同精彩的表现。

三、现实的矛盾

1、  孩子们的进步与教学理想的矛盾

桃子的,也是童画童心的教学理想是:“快乐的孩子画快乐画,快乐的画里画快乐的心!”快乐是最重要最关键的!可这学期从做了这些调整以来,上课的时间总不够用,一节课2个小时,我一讲完,孩子们就开始动手做,一刻也不停,这期间,我也一刻不得闲,到处转,观察孩子们的表现,及时发现问题,并给孩子提出合适的意见,修饰画面。虽然一次次的调整课堂上各个环节的进度,期望能空出点评作品的时间,可总是还要拖堂。

小雨老师准备的低年龄段孩子的课也没能幸免于“难”,每次教研的时候,被我意见一提,也是难度翻番,恨不能小小B班的课都上到启蒙A班的程度上去了!结果宝宝们也是整个课堂上忙不停的做,顾不上喝水,也顾不上上厕所,上次在我的小小B班,竟然把一个宝宝憋哭了!

紧张成了课上的主旋律。虽然孩子们的作品总有给我带来惊喜,可我看着他们异常忙碌的身影,心里开始在想,这样的课是不是我真的想要的?

2、  学习借鉴与保持自我之间的矛盾

在教学上我是有自己的独特理解和尝试的!可即便是这样,从长沙回来,我还是有一阵子被震撼的失去自我,不知道该怎样上课,是费了九牛二虎之力才忘掉他的“招式”,回到自己的教学方式上来的。这次新的教学调整和尝试,虽然取得了一些效果,但我也从很大程度上放弃了自我一贯的风格和教学方式,看着这些作品,觉得有些尴尬,终于走出了并且走到了这一步,却觉得不是自己要的!

四、痛定思痛,做出选择,回归自我

好吧,既然这不是我想要的,那就暂时丢掉它吧,回到自己就好啦!

虽然孩子是天生的艺术家,但每个年龄段的孩子美术能力发展的需求和高度也有所不同,每个孩子的能力水平也有高低差别。孩子是需要得到发展,但“起步要轻  要踮着走”。不要盲目拔高,给孩子适合的就好了!我要向我的功利心发出挑战!

1、  《嫦娥奔月》

(1)中级B班http://tonghuatongxin.blog.163.com/blog/static/7476495720099225553781/edit/

(2)大师班http://tonghuatongxin.blog.163.com/blog/static/747649572009923102639985/edit/

2、  《聚光灯下的孔雀舞》

(1)http://tonghuatongxin.blog.163.com/blog/static/747649572009101254448211/edit/

(2)http://tonghuatongxin.blog.163.com/blog/static/747649572009101251418473/edit/

回归的过程,同样辛苦,但也有新的收获。

3、  《足球》

(1)http://tonghuatongxin.blog.163.com/blog/static/74764957200910274259101/edit/

(2)http://tonghuatongxin.blog.163.com/blog/static/747649572009111031630612/edit/

这个课例是全面的回归,我用我习惯的教学方法和惯用的材料及表现方法,却发现了达到我心目中的要求的另外一个途径,可以连续作画,却每节课又相对独立,通过阶断性相关课题的实践,最后成就一幅完美的作品!这个最终的完美,就是我之前一直想要却始终不得的!绕了一圈,我终于回到了原地!路,其实一直就在脚下,只是被不安、彷徨蒙住了双眼,自己没有发现!

4、《剪纸花》http://tonghuatongxin.blog.163.com/blog/static/74764957200911101468293/edit/

     《跳舞的人》http://tonghuatongxin.blog.163.com/blog/static/74764957200911184296525/edit/

5、《长颈鹿的美丽家园》http://tonghuatongxin.blog.163.com/blog/static/747649572009111044254976/edit/

     《杯子变形记》http://tonghuatongxin.blog.163.com/blog/static/747649572009111852310198/edit/

     《葫芦》http://tonghuatongxin.blog.163.com/blog/static/747649572009111843953730/edit/

     《丛林里的猎豹》http://tonghuatongxin.blog.163.com/blog/static/7476495720091129113110982/edit/

     《悠闲的海底生活》http://tonghuatongxin.blog.163.com/blog/static/747649572009101253521980/edit/

越来越轻松,越来越随意,曾经觉得上低年龄孩子的课,感觉欢乐不在,孩子没以前轻松了,现在一切都回来了!很多时候孩子画自己的,我就在一边兴奋的手舞足蹈,并且老拖堂的问题也在不知不觉间解决了!

既然能开心轻松的来玩了,那就再广一点吧!

1、玩版画  

《稻草人》http://tonghuatongxin.blog.163.com/blog/static/747649572009111851233160/edit/

《吃面》http://tonghuatongxin.blog.163.com/blog/static/7476495720100534537703/edit/

《鬼脸》http://tonghuatongxin.blog.163.com/blog/static/7476495720100532112971/edit/

《篮球》http://tonghuatongxin.blog.163.com/blog/static/747649572009111825047321/edit/

2、玩陶   

 《泥塑脸》http://tonghuatongxin.blog.163.com/blog/static/74764957200910271156193/edit/

《软陶圣诞树》http://tonghuatongxin.blog.163.com/blog/static/747649572009112583923456/edit/

 《蛋糕》http://tonghuatongxin.blog.163.com/blog/static/7476495720100154412669/edit/

《虎头》http://tonghuatongxin.blog.163.com/blog/static/747649572010027113227968/edit/

3、玩水墨  

《墨点》 http://tonghuatongxin.blog.163.com/blog/static/74764957200911100430135/edit/

《梯田》 http://tonghuatongxin.blog.163.com/blog/static/747649572009111142722939/edit/

《仙人掌》http://tonghuatongxin.blog.163.com/blog/static/74764957200911185424756/edit/

水墨的尝试因为我的心结还没打开,把它看得太难太高,所以教学效果也不是太好,在这里现丑啦,大家多提意见哦!

除了广度,还要挖掘孩子能力发展的深度,9岁左右的孩子做了观察力的练习,看看我们的人物写生课。

1、《头》http://tonghuatongxin.blog.163.com/blog/static/747649572009930004942/edit/

2 、《手》http://tonghuatongxin.blog.163.com/blog/static/74764957200911911847225/edit/

3、《脚》http://tonghuatongxin.blog.163.com/blog/static/74764957200911110344699/edit/

3、《模特写生2》http://tonghuatongxin.blog.163.com/blog/static/7476495720100554756637/edit/

4、《人物写生》http://tonghuatongxin.blog.163.com/blog/static/747649572010015105510180/edit/

这就是桃子在09年秋天的私房菜了,与大家分享,期待大家的意见和建议!

耽误大家时间了!

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