09年秋，桃子的私房菜

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2010-01-27 18:16:24| 分类：默认分类 | 标签： |举报 |字号大中小订阅

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桃子的私房菜，08年，应吴林老师的邀请，在侃点群初建的时候讲过，是为08年春，桃子的私房菜。今天承蒙毛老师厚爱，能有机会再次和大家分享桃子的私房菜，是为09年秋天的桃子的私房菜！

时逢童画童心09秋季的工作落下帷幕，也当作是一次总结和反思吧，和大家一起探讨，也请大家不吝赐教！

同样是桃子的私房菜，08年和09年，有什么区别呢？

如果08年，桃子关注的是怎么把一堂课上得更精彩、更有趣、更生动、更活泼、更好玩，（主要讲的是教学代入，文章已放到博客，稍后大家可以互相比较着看一下！）09年桃子心中所想，则是怎么把每个年龄段的课设计的更合理，好玩，符合孩子的需求，又能引着他们通过持续的学习，各方面的能力都有所提高。这应该就是对课程体系的思考吧。

课程体系，虽说只有4个字，但真要思考起来，是一个漫长而头痛的过程！黎明前的黑暗、豁然开朗，找到方向、现实的矛盾、做出决择，这几个阶段，这就是桃子09年秋天思考的全部阶段和过程，今天就从这些不同的阶段来和大家一起分享09年秋天桃子的私房菜吧！

一、黎明前的黑暗——郁闷

在黑暗中前行是最郁闷的事情，郁闷的根源，就是没有方向，不知道什么时候能走出去！在教学中，方向的缺失，就是教学一陈不变，没有新的突破，遭遇瓶颈！

先给大家看看09年春天的部分作品，

1、花仙子 http://tonghuatongxin.blog.163.com/blog/static/74764957200912444744589/

2、童画芭蕾 http://tonghuatongxin.blog.163.com/blog/static/74764957200942251241549/

3、划龙舟 http://tonghuatongxin.blog.163.com/blog/static/74764957200952902953313/

当时上完这些课，我都是兴奋难当，心中充满了成就感，为孩子们的作品喝彩，为自己能设计并上出这样的课感到开心。但稍隔一小段时间再看，又觉得这些曾经让我很满足的孩子们的作品，除了让我觉得充满童趣外，竟然让我觉得有些简单。我知道这是一件好事，因为这至少说明我的对儿童美术的欣赏和理解又上了一个台阶，但我必须找出让我觉得“简单”的原因并在教学中解决它，我才能继续在儿童美术教育的广阔领域中再进一步，一直以来，都就是在这种“教学反刍”中慢慢成长和进步的。

这里涉及到的是欣赏和评价儿童美术作品的标准的问题。杨景芝老师提出了5个评价标准：

1、根据儿童年龄分析

2、根据作品内容和形式分析（是否表现出儿童的感受和天性）

3、作品是否具有独创性（避免程式化）

4、看作品的艺术水平

5、使用材料和表现技法有独到之处

经过多次潜意识的“教学反刍”和“头脑风暴”后，我觉得问题主要出现在孩子们的作品没有达到4、5两条标准。也就是说，一直以来，通过不断的在教学中释放自己，虽然我慢慢从拘谨的灌输式教学走出来，可以灵活的调动课堂气氛，让我的课适合孩子的年龄特点，激发孩子的感受，表现孩子的天性，让孩子在画画的世界中自由漫步，但孩子们的作品所呈现出的艺术水平还不够，对材料和技法的控制和表现还很普通，影响了作品的艺术水平。

要让孩子画面呈现出天真、质朴的“儿童性”和“稚趣天成”的感觉，这需要老师“放”，给孩子们创设轻松自由的环境和氛围，让孩子们自由的抒发和表达。但要孩子独到的使用材料和各种绘画技法，提升作品的艺术水平，这需要老师“收”，要能够及时发现孩子画面当中好的或不好的地方，提醒孩子加以修饰或修改，并在不断修正画面的过程中，提升孩子的艺术修为和审美眼光。这个环节考验的是老师的艺术修养和欣赏水平。

这是我对09春季课程最重要的反思和总结。不过在春季课程结束之初，我并没有如此清醒的认识。相反，我只是感觉自己有地方还做的不够，但不知道到底是什么地方有不足，虽然不时的在脑子里思索，感觉像是触手可及，实际上却找不着方向。就像置身于浓雾之中；又像是隔着一层窗户纸；还像黎明前的黑暗，这感觉很让人心急和烦闷！

二、豁然开朗，找到方向

是7月的“长沙行”和8月的“成都行”解开我的种种疑团，让我豁然开朗，找到方向！

黄卫老师对他20年来教学系统的总结和讲解，让我明白了，我的美术教学还仅仅停留在上一节节的美术课的基础层面上，而他已经站在全面系统的研究儿童美术能力发展的理论高度之上!上好一节课固然重要，可让你的每一节更具有技法的针对性，更适合孩子的年龄层次和机能要求，更具有美术能力发展的可持续性，课与课之间更具有联系性，儿童美术教育更具有科学性，这样不是更好吗？我觉得我好象在浓雾中看到了一丝光亮——创建科学完善的教学系统！

8月的成都之行，我带着更多的理性去认识左志丹老师和他的左右左，还有整个四川的儿童美术教育的群体。除了感动于四川老师们的亲密无间的团结和合作，更让我震憾的是四川老师们对儿童美术创作的各项技能、技法、材料使用的探讨和研究，这让四川孩子们的美术作品带有很强的地域特色和很高的艺术水平！那是真的在儿童性基础上的艺术的升华！这让我立刻觉得拨开云雾见太阳——提升孩子们对各项技能技法的掌握和自主运用能力！（成都行回忆录我也放在博客中了，有需要的朋友一会儿也可以到博客中关注一下）

找到了方向，我选择了四川之行中最给我震撼的“撕纸拼贴”作为开端。

大家看看作品吧！

1、《小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头》

http://tonghuatongxin.blog.163.com/blog/static/74764957200981061736701/edit/

2、《跳舞的狮子》http://tonghuatongxin.blog.163.com/blog/static/74764957200982791333623/edit/

3、《熟悉的脸》http://tonghuatongxin.blog.163.com/blog/static/74764957200981765124195/edit/

《小丑表演》http://tonghuatongxin.blog.163.com/blog/static/747649572009828104746674/edit/

4、《兵是怎样练成的》

（1）中级A班http://tonghuatongxin.blog.163.com/blog/static/74764957200982542758490/edit/

（2）中级B班http://tonghuatongxin.blog.163.com/blog/static/7476495720098252841269/edit/

（3）大师班http://tonghuatongxin.blog.163.com/blog/static/747649572009825133443/edit/

相同课题不同年龄孩子的不同但是相同精彩的表现。

三、现实的矛盾

1、孩子们的进步与教学理想的矛盾

桃子的，也是童画童心的教学理想是：“快乐的孩子画快乐画，快乐的画里画快乐的心！”快乐是最重要最关键的！可这学期从做了这些调整以来，上课的时间总不够用，一节课2个小时，我一讲完，孩子们就开始动手做，一刻也不停，这期间，我也一刻不得闲，到处转，观察孩子们的表现，及时发现问题，并给孩子提出合适的意见，修饰画面。虽然一次次的调整课堂上各个环节的进度，期望能空出点评作品的时间，可总是还要拖堂。

小雨老师准备的低年龄段孩子的课也没能幸免于“难”，每次教研的时候，被我意见一提，也是难度翻番，恨不能小小B班的课都上到启蒙A班的程度上去了！结果宝宝们也是整个课堂上忙不停的做，顾不上喝水，也顾不上上厕所，上次在我的小小B班，竟然把一个宝宝憋哭了！

紧张成了课上的主旋律。虽然孩子们的作品总有给我带来惊喜，可我看着他们异常忙碌的身影，心里开始在想，这样的课是不是我真的想要的？

2、学习借鉴与保持自我之间的矛盾

在教学上我是有自己的独特理解和尝试的！可即便是这样，从长沙回来，我还是有一阵子被震撼的失去自我，不知道该怎样上课，是费了九牛二虎之力才忘掉他的“招式”，回到自己的教学方式上来的。这次新的教学调整和尝试，虽然取得了一些效果，但我也从很大程度上放弃了自我一贯的风格和教学方式，看着这些作品，觉得有些尴尬，终于走出了并且走到了这一步，却觉得不是自己要的！

四、痛定思痛，做出选择，回归自我

好吧，既然这不是我想要的，那就暂时丢掉它吧，回到自己就好啦！

虽然孩子是天生的艺术家，但每个年龄段的孩子美术能力发展的需求和高度也有所不同，每个孩子的能力水平也有高低差别。孩子是需要得到发展，但“起步要轻要踮着走”。不要盲目拔高，给孩子适合的就好了！我要向我的功利心发出挑战！

1、《嫦娥奔月》

（1）中级B班http://tonghuatongxin.blog.163.com/blog/static/7476495720099225553781/edit/

（2）大师班http://tonghuatongxin.blog.163.com/blog/static/747649572009923102639985/edit/

2、《聚光灯下的孔雀舞》

（1）http://tonghuatongxin.blog.163.com/blog/static/747649572009101254448211/edit/

（2）http://tonghuatongxin.blog.163.com/blog/static/747649572009101251418473/edit/

回归的过程，同样辛苦，但也有新的收获。

3、《足球》

（1）http://tonghuatongxin.blog.163.com/blog/static/74764957200910274259101/edit/

（2）http://tonghuatongxin.blog.163.com/blog/static/747649572009111031630612/edit/

这个课例是全面的回归，我用我习惯的教学方法和惯用的材料及表现方法，却发现了达到我心目中的要求的另外一个途径，可以连续作画，却每节课又相对独立，通过阶断性相关课题的实践，最后成就一幅完美的作品！这个最终的完美，就是我之前一直想要却始终不得的！绕了一圈，我终于回到了原地！路，其实一直就在脚下，只是被不安、彷徨蒙住了双眼，自己没有发现！

4、《剪纸花》http://tonghuatongxin.blog.163.com/blog/static/74764957200911101468293/edit/

《跳舞的人》http://tonghuatongxin.blog.163.com/blog/static/74764957200911184296525/edit/

5、《长颈鹿的美丽家园》http://tonghuatongxin.blog.163.com/blog/static/747649572009111044254976/edit/

《杯子变形记》http://tonghuatongxin.blog.163.com/blog/static/747649572009111852310198/edit/

《葫芦》http://tonghuatongxin.blog.163.com/blog/static/747649572009111843953730/edit/

《丛林里的猎豹》http://tonghuatongxin.blog.163.com/blog/static/7476495720091129113110982/edit/

《悠闲的海底生活》http://tonghuatongxin.blog.163.com/blog/static/747649572009101253521980/edit/

越来越轻松，越来越随意，曾经觉得上低年龄孩子的课，感觉欢乐不在，孩子没以前轻松了，现在一切都回来了！很多时候孩子画自己的，我就在一边兴奋的手舞足蹈，并且老拖堂的问题也在不知不觉间解决了！

既然能开心轻松的来玩了，那就再广一点吧！

1、玩版画

《稻草人》http://tonghuatongxin.blog.163.com/blog/static/747649572009111851233160/edit/

《吃面》http://tonghuatongxin.blog.163.com/blog/static/7476495720100534537703/edit/

《鬼脸》http://tonghuatongxin.blog.163.com/blog/static/7476495720100532112971/edit/

《篮球》http://tonghuatongxin.blog.163.com/blog/static/747649572009111825047321/edit/

2、玩陶

《泥塑脸》http://tonghuatongxin.blog.163.com/blog/static/74764957200910271156193/edit/

《软陶圣诞树》http://tonghuatongxin.blog.163.com/blog/static/747649572009112583923456/edit/

《蛋糕》http://tonghuatongxin.blog.163.com/blog/static/7476495720100154412669/edit/

《虎头》http://tonghuatongxin.blog.163.com/blog/static/747649572010027113227968/edit/

3、玩水墨

《墨点》 http://tonghuatongxin.blog.163.com/blog/static/74764957200911100430135/edit/

《梯田》 http://tonghuatongxin.blog.163.com/blog/static/747649572009111142722939/edit/

《仙人掌》http://tonghuatongxin.blog.163.com/blog/static/74764957200911185424756/edit/

水墨的尝试因为我的心结还没打开，把它看得太难太高，所以教学效果也不是太好，在这里现丑啦，大家多提意见哦！

除了广度，还要挖掘孩子能力发展的深度，9岁左右的孩子做了观察力的练习，看看我们的人物写生课。

1、《头》http://tonghuatongxin.blog.163.com/blog/static/747649572009930004942/edit/

2 、《手》http://tonghuatongxin.blog.163.com/blog/static/74764957200911911847225/edit/

3、《脚》http://tonghuatongxin.blog.163.com/blog/static/74764957200911110344699/edit/

3、《模特写生2》http://tonghuatongxin.blog.163.com/blog/static/7476495720100554756637/edit/

4、《人物写生》http://tonghuatongxin.blog.163.com/blog/static/747649572010015105510180/edit/

这就是桃子在09年秋天的私房菜了，与大家分享，期待大家的意见和建议！

耽误大家时间了！

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