显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

 
 
 
 
模块内容加载中...
 
 
 
 
 
模块内容加载中...
 
 
 
 
 
 
 
模块内容加载中...
 
 
 
 
 

同行交流

 
 
模块内容加载中...
 
 
 
 
 
 
 
日志评论
评论列表加载中...
 
 
 
 
 
 我要留言
 
 
 
留言列表加载中...
 
 
 
 
 
 

联系我们

 
 
模块内容加载中...
 
 
 
 
 
 
 

【教师推荐】小蕾老师的教学观察

2017-3-21 12:06:22 阅读283 评论0 212017/03 Mar21

【教师推荐】

小蕾老师(秦蕾)1993年6月23

毕业于华中农业大学,视觉传达专业。是一名党员,在大学期间就经常去美术机构兼职,在此期间就积累了丰富的教学经验。热爱教学,擅长素描,色彩,平面设计。喜欢和小朋友相处,工作认真负责,性格活泼开朗,善于在教学中培养孩子们对自然美,社会生活,艺术美的感受,具有很好的沟通力及亲和力。

在这一个月中一直是在通过心智游戏的方式去引导小朋友们敢于动笔,打破完美型的依赖,敢想敢画。

每天我都要想出一个游戏让他们能够让他们在进入课堂时能够集中注意力,我很享受和他们一起玩游戏,因为在这个过程中孩子们是最放松最开心的时刻,也是我最开心的时刻。通过心智游戏让小朋友得到一个随意的形,然后发挥他们的想象力让他们以自己的观察去添画。这个环节是最重要也是最难的部分,在这个过程中有的小朋友能够顺利的改变出来,但是也有小朋友想不出来,在这个过程中我通过3个办法来解决这个问题,下面分别举例说明。

案例一:在小朋友想不出来时帮他们把纸转个方向在让他们观察,在这个过程中就有小朋友想出来了。下面这幅画是方一诺画的,当时她是倒着画的,但是她觉得想不出来这想什么,后来我帮她把纸转一转方向她就说像一只恐龙。她跟恐龙加了锋利的牙齿,眼睛,还在脚的部分加了指甲。她说:‘这个恐龙刚刚睡醒,所以还是懒洋洋的。’

案例二:在帮他们把纸每个方向都转了给他看了他还是想不出来,这个时候我让班上其他小朋友帮她来想想,这是其他小朋友都会给出他们的想法,在这个时候他就会结合别的小朋友给的建议自己有了想法。

作者  | 2017-3-21 12:06:22 | 阅读(283) |评论(0) | 阅读全文>>

把画的意义还给孩子

2016-9-21 10:30:25 阅读734 评论0 212016/09 Sept21

记一次好美的绘画体验

2016年9月7日,今晚临睡前好美起意要画画。幸亏我记得给她带回来几支颜料,红黄蓝白黑,不用太多色,但得常常准备着,以备她的不时之需。

7月5日之后,我的手机里再没有好美在家涂画的记录,9月重新开始的玩泥和玩彩,我心里竟有长舒一口气的感觉。不过,毕竟是要睡觉了,我还是再次跟她确认一下,是否决定要开始画画,如果开始,我希望玩充分,而不是画两笔就放下了。好美非常肯定的说要画,并且非常肯定的说要画完的。

我拿出荒废已久的圆形画框,帮她打好一盆水,准备好抹布,放在地上,就坐在旁边欣赏她的工作。她开始挤颜料,先是一个格子一个颜色,也试着一个格子2个颜色,直到把所有的格子都挤满了。然后她端着颜料,拿了自己需要的画笔,过来蹲在地上开始画起来。先画了一块黑,挨着画了一块红,说两人是好朋友,接着画了一块蓝,时而涂,时而点,一会儿就变成洗头发了,就开始在画布上各种动作,仿佛真的在洗头发搓泡泡......

我坐在边上看的入神,都没想起要拍照。

她不时用笔沾水到画布上继续搓着泡泡,突然问我能不能把水倒在画上。我说:“这是你的游戏,你自己决定,自己发明”。她就端起盆把水倒在画布上了,水从画面流到了地上,她也不介意,用画笔把布上的水到处推、到处抹,边抹边围着画面转。

好不容易快抹满了,她也蹲累了,请我帮助她,我直接拒绝了,她继续抹完了。       想着她是真的蹲久了蹲累了,我提议把工具、画布搬到客厅小桌上,她先说已经画完了,看我把工具都在桌上摆好,又改变了主意,就这样开启下半场。

作者  | 2016-9-21 10:30:25 | 阅读(734) |评论(0) | 阅读全文>>

你像孩子那样涂鸦过吗?

2016-9-20 14:32:45 阅读445 评论0 202016/09 Sept20

我从03年开始教孩子画画。作为老师和成人,我由衷的欣赏孩子笔下流动的线条、色彩,我惊讶于线条和色彩在孩子的笔下怎么能那样肆意流动、挥洒。但我从来没有像孩子那样涂鸦过。       那时我所思考的是作为老师这个角色,我要怎么把课上的生动有趣?我要怎么安排教学的流程才能给孩子一气呵成的流畅感?我要怎么安排课程才能符合现在和未来孩子美术能力发展的需要?

12年我成为一个母亲,这是我非常期待的角色,因为我知道这一身份的转变,终会弥补我没亲身参与孩子涂鸦过程的遗憾。我相信妈妈这个角色一定会给我的教师生涯来一次天翻地覆的变化。      事实确实如此,陪伴好美涂鸦的日子,我开始从妈妈的角度来思考老师这个角色的职责和意义。作为妈妈,我仍然没有像好美那样涂鸦过。

        我不参与好美的涂鸦,是因为我害怕,我担心自己无心的的参与会破坏她自然的状态和进程,我不想给她造成我的干预和影响。因此,我只是协助她做准备和整理工作,陪在她的身边,更多的只是观察她。观察她的动作、神态、观察她的状态、语言。      就算是这样,和好美的互动仍少不了我的影响,因为有的时候我还是忍不住想延长她涂鸦的时间,增加她涂鸦的工具,为不了让她破坏我眼中完美的作品,我也会打断她的涂鸦,请她换纸或工具。      也是因为一次次的发现自己对好美的影响,因此一次次的试着调整自己,放下自己的期待,现在才真正体验到把画的意义还给孩子。详情参见上一篇文章《把画的意义还给孩子》

作者  | 2016-9-20 14:32:45 | 阅读(445) |评论(0) | 阅读全文>>

我们的孩子究竟是为了什么而画画

2016-7-24 10:57:44 阅读719 评论0 242016/07 July24

今天和一个搞心理教育的妈妈聊了一下午,

她问我,儿童究竟是为什么而画?

我也突然顿了一下,

其实这几年不管从书本当中;

还是从外出学习交流的的许多教育研究理论家;

他们都站在自己的角度试图回答过这些问题,

认知、心理、感知.情感绘画理论

从各个方面有着很多的答案,

认为儿童绘画源自人类本身的驱动,

儿童绘画行为是天生具备的,

是一种天性和本能,,

或是认为情感和表达的需要,

儿童借助绘画这一语言表达内心的所想所感,

或认为环境影响的从众心理,日渐习得,

虽然各种理论有所不同,

但我们无论是专家,

老师和家长我们都能看到的是

绘画给孩子带来最初快乐的

在很大程度上并不是绘画的结果,

而是儿童随意涂抹的过程中,

摆动手臂在纸上留下的这种痕迹,

伴随这种愉快的自我发现感觉经历,

他们随之产生了浓厚的兴趣冲动.

这也是儿童的自然发展阶段,

也希望爸爸妈妈们在给孩子选择画画的时候

不要过多的参与其中,

以您所为认为的好坏,

或者是否有天赋来判断她们是否快乐....

也经常有父母问我,

孩子到底适不适合画画?

那么请你思考同样的问题...

孩子适不适合应该快乐一些?

作者  | 2016-7-24 10:57:44 | 阅读(719) |评论(0) | 阅读全文>>

“女人如花”亲子手作

2016-3-18 15:09:54 阅读934 评论0 182016/03 Mar18

童画童心为美丽妈妈们奉上了一份专属于美丽女人的女人节礼物——“女人如花亲子手作”。

女人的节日献给会享受的美丽女人。

 女人如花、现场没有花儿作伴怎么行呢?

有花、有香、有烛光

有你、有我、有温情

在缓缓地歌声中活动开始了....

我为妈妈写卡片,妈妈与我共作花

创意 制作 设计 成品......

不紧不慢的进行着.

时间悄悄的走了,我们温暖的永生花盒也慢慢的成形了.

载满幸福.载满温情.载满了许多爱......

被感动了吗?被暖化了吗?

不要遗憾这次没有参与,

敬请关注童画童心微信号。

后期会有更多相关活动预告

作者  | 2016-3-18 15:09:54 | 阅读(934) |评论(0) | 阅读全文>>

因你们的笑容而灿烂——童画童心教师培训之服装搭配

2016-3-14 20:21:06 阅读804 评论0 142016/03 Mar14

相遇只因为你——童画童心

缘份,是个很奇妙的东西……

如果没有童画童心的桃子,

也许没有尚唯雅……

缘起桃子组织的一场丝巾沙龙,

艺娴和田华相识……

缘起对形象设计共同的热爱,

尚唯雅形象成立了……

缘起对美丽共同的执著追求,

桃子在三八节送了她的老师们一份大礼,

便有了今日《专业穿搭 要你好看》童画童心专场培训课程。

田华老师在分析服装搭配

大家都在认真的找自己需要搭配的衣服

同是红色上衣,

搭配黑色裤子稳重,

搭配白色裤子清新,

一件衣服搭出两种感觉。

大家在展示自己搭配的衣服并讲解,

在这里不用羞涩,不用迟疑,

我们用朋友的方式去学习,去进步,

这样就挺好。

愉快的一天,因你们的笑容而灿烂。

作者  | 2016-3-14 20:21:06 | 阅读(804) |评论(0) | 阅读全文>>

“正月十五”萌猴闹元宵

2016-2-26 22:34:34 阅读572 评论0 262016/02 Feb26

元宵节是农历新年后的第一个月圆之夜

象征着“团圆”

同时也是农历新年的最后一天

过完这天,“年”就正式结束啦

爸爸妈妈们又要开始忙碌地上班

宝贝们也要开始新学期的学习

正月十五元宵节前一天

童画童心的小小学员、宝贝家长们

以及童画童心的老师们一起迎来了新一年的伊始

我们一起读绘本故事

了解元宵节的来历

一起做灯笼

送给自己一份特别的猴年礼物

一起猜灯谜

得礼品

一起吃元宵

......

﹤开始讲故事啦﹥

汉武帝有一个臣子叫东方朔

他很聪明也很善良

经常为汉武帝出谋划策

一年腊月

东方朔经过御花园时

遇到了正在井边哭泣的元宵姑娘

......

看着电脑播放的绘本故事

伴着老师娓娓道来的读声

小朋友和家长们都自然而然地进入了状态

跟着元宵姑娘一起伤心、难过

与家人相聚一起开心、幸福、享受团圆

......

﹤萌猴灯笼﹥

元宵节不仅是吃元宵的节日

元宵之夜

人们还会伴随着放烟花、赏花灯、猜灯谜的习俗

2016年是猴年

所以我们汲取了“猴”的形象

来为元宵灯笼添加一抹童趣色彩

作者  | 2016-2-26 22:34:34 | 阅读(572) |评论(0) | 阅读全文>>

童画童心亲子插花回顾

2016-1-5 13:51:08 阅读1022 评论1 52016/01 Jan5

童画童心插花活动在三大校区完美收官了,

来了的你,请看过来,看看自己美美的收获吧~

没来的你,暂且不要遗憾太久,活动全程回播开始了!

为了插花活动能顺利进行,

老师们紧锣密鼓的做着前期的准备工作,买花、剔刺.....

(看着这么多美丽的花朵!小编当时很是期待活动的开始呀!)

小编口水都流出来了......

好多美美的花朵哟、

看得眼睛都花掉了~

活动终于开始了!!!

三大校区5场活动盛大开始了!

从早到晚、人流涌动、

小编都挤不进去了!

用美术的语言讲解插花的魅力,

用艺术的气息,感受生活中的艺术!

哇~大家插得都太有艺术感了,

快来欣赏一下吧。

大家真的要有才了!

元旦花艺活动

美美满满的收官了!

看了有没有很期待下次的活动呢?

请不要遗憾,

?时刻关注群内消息,微信号.......

作者  | 2016-1-5 13:51:08 | 阅读(1022) |评论(1) | 阅读全文>>

【童画童心教研日】——我是世上光2015-12-4

2015-12-4 15:50:32 阅读944 评论1 42015/12 Dec4

每周五上午是童画童心的教研日。

教研需要讨论的内容周三小琴已经发在备课组里了,10点钟我到达的时候,教研已经开始了。大家正在倾听小园子的教学困惑。

我完整倾听了巧丽分享的日记画的教学经验,小意、小琴、巧丽联合分享的即时贴贴画的经验。我们一起讨论了本学期家长会的呈现时间和形式,并最终达成共识。

所有的能量汇聚在一起,是每个参与的伙伴有所收获,有收获就能更好的教学,就能把能量传递给孩子和家长!

所有的能量汇聚在一起,引发伙伴们向内思考。园子说小琴的分享和安慰让自己很感动,说到动情处有几分哽咽;小琴回应时眼角也湿润了,相信这都是触及内心的感触......

小琴说自己今天传递了一些负面的情绪,但我不这么认为,因为老师也是人,有能力高低、经验长短、性格差异,5指也是有长有短的。

当努力而不得的时候,一定会滋生情绪,发现自己的情绪,害怕也好,担心也好,犹豫也好,失落也好,不管什么样的情绪,都是没有对错的,我们要勇敢的看到自己的这些情绪,只有自己看到自己,做真实的自己,才能做好自己,才能解决工作的问题。

童画童心是一道光,我能看到这个光在变大,变亮,因为我们每个人都自带光芒,并乐意发光。这是童画童心与众不同的地方。

万千感动,以华德福的一首歌来表达吧!

我是世上光

我是世上光,纯净又明亮,

像一只小蜡烛,照亮我心房,

要将黑暗世界照耀辉煌,

我是世上明光,纯净明亮!

作者  | 2015-12-4 15:50:32 | 阅读(944) |评论(1) | 阅读全文>>

品沙龙第17期-童画童心PET读书会第1课

2015-11-17 14:54:32 阅读885 评论0 172015/11 Nov17

2015年11月1日晚19:00,桃子邀请果果为童画童心的老师们和家长们带来的一次PET特别读书会就这样开始了第1课。

第1课从大家的自我介绍中开始,我们分了6个学习小组,接着果果带读了前2章的内容。

果果发出的一张图片引起大家思考:这是个妙龄少女还是个老太婆呢?

由此大家意识到每个人的思维是不同的,提醒大家PET秉承的态度:无关对错,暂时放下是非对错的二元对立观,围绕感受、需求来看。

接着,果果为大家呈现了PET的精髓:亲子关系的完整模型,这个模型从接纳线开始,先区分谁在问题区,再根据各种情况用不同的PET工具进行沟通,以达到共赢的结果。

第1章:父母应该受到训练而不是责备,第2章:父母是人而不是神,我还记得当初看这两章给我的心理冲击,每句话都像是专门说给我听的,瞬间有了被人理解的感动,想哭,然后就放下了很多初为人母的焦虑。

我是从PET成长的,先是接纳自己,才有能力接纳孩子和他人,好处我不多说,每们家长的需求不同,各自慢慢体会吧。

我想对童画童心的老师们说:老师应该受到训练而不是责备,老师是人而不是神,希望这次读书会能带给大家心的成长,让我们每个人内心充满爱和能量,做更好的自己,进而带来更好的教学,促进孩子更好的成长。我相信这最终会惠及老师未来的宝贝们。

我感觉自己现在运用PET越来越有感觉,在这两个小时里又是主持又是分享又是拍照的,我还是有了新的感受,分享给因事缺席本次课的两位同学们:

1.PET的学习对家长来说可以传世,因为我们用这种方式对待孩子

作者  | 2015-11-17 14:54:32 | 阅读(885) |评论(0) | 阅读全文>>

查看所有日志>>

 
 
 
 
 
 
模块内容加载中...
 
 
 
 
 
 
 

湖北省 武汉市 白羊座

 发消息  写留言

 
沉迷于孩子们单纯美好,充满快乐和欢声笑语的世界,沉醉于孩子们明亮清澈,充满好奇和智慧的双眸,惊羡于孩子们天马行空,充满想象力和创造力的思想......愿和孩子们一起在画画的路上享受原本就属于孩子的简单的快乐...... 版权所有,如需转载,请通知桃子,并注明出处!谢谢!有需要请和15802742788联系。
 
交友目的 思想交流
博客等级加载中...
今日访问加载中...
总访问量加载中...
最后登录加载中...
 
 
 
 
 

转载声明

 
 
模块内容加载中...
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017

注册 登录  
 加关注