沉迷于孩子们单纯美好,充满快乐和欢声笑语的世界,沉醉于孩子们明亮清澈,充满好奇和智慧的双眸,惊羡于孩子们天马行空,充满想象力和创造力的思想......愿和孩子们一起在画画的路上享受原本就属于孩子的简单的快乐...... 版权所有,如需转载,请通知桃子,并注明出处！谢谢！有需要请和15802742788联系。
成长的足迹
——来自程程老师对课堂的感悟
2014.2.28
时光慢慢的流逝，在童画童心和老师们一起度过夏天、秋天、冬天到现在的春天，这个充满希望的季节，春暖花开，万物复苏，和我此时的心情一样，温暖而快乐，来迎接新一个学期。
还记得当时初来的我，对一切很新奇，也比较茫然，这里的一切是那么井然有序，课程也很有特色，老师也是专注认真的备课和工作，我不知道可以做什么，接下来的入职培训，帮助我树立了目标，开始安排自己的工作，经过不段地调整和优化，工作越来越顺手，效率也越来越高，我也争取工作提前完成，多些时间来学习和反思。
老师最大的的舞台是课堂，在我开始进班后，面对熟悉而陌生的孩子们，收起复杂的心情向孩子们介绍自己，“我是程程老师，今天由我来和你们一起玩”，说完这句话，孩子们开始回应我，并给我起了一些很有意思的名字，橙子老师，橘子老师，小橙汁等等，他们一下子就认识了我，然后我也认识了他们，互相认识后，在上课的过程中，孩子们很轻松、自在，我很喜欢这样的气氛，同时，一开始课堂也会有些收不住，我意识到，要给他们建立一个常规，一个适合我，适合孩子们的良好习惯。除此之外，我要用更多的耐心、爱心去关心每一个孩子的性格特点以及个人能力，从而作出不同的解决方案，帮助孩子成长。每一次教研后，我都会和芹芹老师交流与讨论，然后听取建议，调整教案和上课的方式。在课程中环节的设置也需更加的灵活以及注意知识点的落地，做好课前的准备和课后的反思。此外，还需要多和家长一起交流讨论，让家长了解孩子的课堂表现，欣赏作品和作品背后的意义。希望在今后的课堂中，我可以更加自信、大胆、肯定自己，更加细心的做好每一个环节的工作。
每当遇到问题，我会先自我思考，然后和其他老师交流，借鉴学习，然后找桃子老师聊聊，豁然开朗后再内化，接着记录下来和自我调整。很感谢这里赋予我这么多学习和展现的机会，和童画童心一起长大，在这里，我一直在学习接纳和成长，修炼自己，努力着做一名合格并且优秀的美术老师。
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