沉迷于孩子们单纯美好,充满快乐和欢声笑语的世界,沉醉于孩子们明亮清澈,充满好奇和智慧的双眸,惊羡于孩子们天马行空,充满想象力和创造力的思想......愿和孩子们一起在画画的路上享受原本就属于孩子的简单的快乐...... 版权所有,如需转载,请通知桃子,并注明出处！谢谢！有需要请和15802742788联系。
上了几个班的集体创作课，我感觉集体创作课，对孩子的行为习惯能有非常好的引导。并且事实证明，家长和孩子都很喜欢。
在上集体创作课之前，我想了很多很多，针对每个班不同孩子的性格特点，对其分工，分组。自己心里已经有个规划。想让孩子们上课时都能够发挥出自己的长处的同时，和小组成员之间能够有个性格脾气的融合。避免摩擦，榜样引导。
在创作之前，我并没有完全的事实自己先想好的安排，因为我也想听听孩子们自己的意见，也许孩子们会更加的了解自己。在讲完集体创作课的特点之后。孩子们就很踊跃的讨论者，推荐自己想要担任的事物，组长也是通过民主选举产生。其实有点惊讶的是，孩子们还是能够比较客观的看待自己和其他的小朋友。然后再将自己的想法和孩子们一起融合。
避免摩擦，榜样引导，发挥特长。
集体创作课，老师所起到的作用，和平时上课是有些区别的。我只能是在整体的课程布局和时间上进行掌控。其余都是靠孩子们自己沟通，集思广益。一起创作。分组时，让脾气性格都比较着急的孩子分开，安静内向的孩子和活泼外向的孩子一起。年龄大能力较好的和年龄偏小比较弱的孩子一起。这样既不会出现冲突和摩擦，也让孩子为孩子树立榜样。同龄人的榜样还是比较容易吸取，吸收的。
在最后下课点评时，听到家长们从门外开始发出的赞叹声，就特别的为这些孩子们骄傲和自豪。家长们觉得这是个非常好的课程。希望以后能够更多的开展这类课程。能让孩子们在学画画的同时，树立好的行为习惯，能够很好的学习怎么和其他人沟通交流。
上个星期已经和大家分享了粉墨重彩班的上半节课。这次孩子们不负众望，带着要他们的鸵鸟们，展现它们的幸福生活！还有其他班上的孩子们来助阵哦！
评论