沉迷于孩子们单纯美好,充满快乐和欢声笑语的世界,沉醉于孩子们明亮清澈,充满好奇和智慧的双眸,惊羡于孩子们天马行空,充满想象力和创造力的思想......愿和孩子们一起在画画的路上享受原本就属于孩子的简单的快乐...... 版权所有,如需转载,请通知桃子,并注明出处！谢谢！有需要请和15802742788联系。
刘子毅，4岁，09年秋季开始参加童画童心涂鸦活动。
仅以此记录和观察见证孩子成长！
发现童心，寻找儿童美术能力发展规律！
09-10-27子毅涂鸦
子毅画的幼儿园的房子（左）滑滑梯（中）大树（右）
子毅画的乌龟放在桶里，桶放在家里，旁边是可以变身的玩具
09-10-20子毅涂鸦
子毅画的在马路上行驶的公交车
长翅膀的奶牛
风吹大树，叶子到处飞
、
子毅画的桃子老师
过程解析：希望对你辅导孩子作画有所帮助
直接让一个这么大的孩子画人物写生，是很有困难的，因为他们有可能不敢画，并且他们观察不到细节，只能是主观的感受。比如我让子毅画我，他就说不会画。
然后我换了种方式，问：“看看桃子老师今天有什么不同？”
子毅答：“戴了眼镜”
老师说：“那就把我的眼镜画出来吧，我想看看我的眼镜长什么样子。”
于是子毅画了我的眼镜。
又问：“哦，原来我的眼镜长这样啊，子毅真棒！看看我的眼镜里面是什么？”
子毅答：“有眼睛”
老师说：“那把我的眼睛画出来吧”
于是眼睛出来了。
又问：“眼镜下面是什么呢？”
答：“鼻子”
老师说：“那把我的鼻子画出来吧”
老师又问：“我的嘴巴呢？是什么表情啊？”
于是子毅画出了我的嘴巴，笑哈哈的，牙齿都露出来了！
老师继续引导，耳朵及耳环，脸的轮廓，头发。
本来孩子是不会画的，即使画了，也不会这样细致的，但经过老师的层层分解，孩子就画出来了！
引导和欣赏非常关键！
子毅画的有米奇的书包
涂鸦解析：
子毅也是说不会画，桃子用上面的方法，问：“米老鼠长什么样啊？”
答：“大耳朵，尖嘴巴”
那就把米老鼠画出来吧，
米老鼠画完了之后，又问：“外面的包包长什么样呢？画出来吧”
于是就有了这样一幅作品
包包的复杂结构子毅还弄不清楚，所以也画不出来，但就表达意思来说，还是非常清楚 的！
子毅画的挖土机在挖土
09年10月13日
大风呼啦啦吹大树
送给老师吃的月饼
自己拿着红薯在吃
小白兔
飞鱼妈妈带飞鱼宝宝在东湖玩
沙漠里的龙卷风
在吃月饼
牛在吃草
09-9-22子毅涂鸦
涂鸦记录：
黑色的线条在走迷宫，走着走着就开始打点点，这些点点代表的是好人，彩色的点点代表坏人，后来这些坏人都变成了好人，这些好人有大有小，还给这些好人画上了好多头发。
呵呵，对孩子作品的解读必须要结合过程。
09-9-16子毅涂鸦
还是线性无意涂鸦
09-9-8子毅涂鸦
先期的螺旋线，因为子毅才刚来涂鸦，还不熟悉环境，所以没有涂出状态来。
老师也不多说什么，只是提醒他不要在相同的地方一直画就可以了。
子毅妈妈非常支持子毅的绘画行为，虽然她知道子毅的涂鸦没有画出家里似的作品。
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