沉迷于孩子们单纯美好,充满快乐和欢声笑语的世界,沉醉于孩子们明亮清澈,充满好奇和智慧的双眸,惊羡于孩子们天马行空,充满想象力和创造力的思想......愿和孩子们一起在画画的路上享受原本就属于孩子的简单的快乐...... 版权所有,如需转载,请通知桃子,并注明出处！谢谢！有需要请和15802742788联系。
写在前面的：
在童画童心所有的学科所有的年龄段中，素描班的成员最少，只有4个孩子，有人劝说，这么少的学员，把素描班停了算了！但我不！对素描教学我有特别的感情！所以即使人少，我还是上的有模有样。该有的要求都有，该达到的水平和状态也必须引导孩子达到！
下面是这学期的素描教学，记录孩子们的成长！
第1课
赵潇
林欣
胡心怡
陈奇
第2—5课
第4课过程
林欣、李yu婧（那个字打不出来，见谅），本学期新进来的素描学生，还在初始阶段，主要是养成绘画习惯方面，没有作品，只发些上课过程图片记录一下吧！
两个丫头都非常认真，林欣偏大气洒脱一点，yu婧偏仔细严谨一点。
相信二丫头不久会有精彩呈现的！
林欣来的早些，开始画结构作品了。看得出来她的大气豪放！
第5课上课情景，林欣忘记上课时间了，没来。只剩孤独的yu婧独自的练习。她心中许是有些失落的，毕竟上周才开始来上课，什么都不熟，只跟林欣熟一点点。
第2课作品
胡心怡
胡心怡，第一次来的时候，被我当成了男生的女生。因为她很很低调，总是低着头，短发，穿男士黑色大T，军绿色裤子，运动鞋，挂一链子，典型的处在中学叛逆期的男生形象！当我已经给她上了半天课了，再一看她的名字，自己都被迷糊了，于是问小任老师，这才确认坐我面前的是女生！汗啊.......竟然连学生的性别都分不清楚！
不过也不能完全怪我，因为后来有一小丫头来玩，还指着她问我：“这个哥哥怎么跟别人画得不一样啊？”
这些个小事，记下来没别的什么意思，丫头如果看到了不用太在意，因为这是我的感受，我要客观的记录哦！
不过和心怡这么长时间接触下来，也确实证实了我的第一印象，三个字，叛逆期！其实和处在这个时期的孩子打交道是有风险的，也比较困难。但人已经来了，再困难也带着吧！
丫头实在是太随意了，上课迟到是常事了，并且上课时业务很繁忙，不停的看手机，发短信。这是我不能忍受的！因为在我的原则里，你可以不来画，但来了就得好好画！坚决警告。还是卓有成效的！
画画上，其实她还是很有观察和想法的，只是自己没有主动、积极的认识和想法，所以一直成效不大，但只要她愿意来，总会等到她主动画画的一天的！
这一天在本学期的第2次课就来了！她不想画很枯燥无聊的结构素描，所以就直接让她画明暗了，但说明，如果这次画不好，下周还是回到结构。并给她作了小小的讲解，强调要她多观察，发现面和面在颜色上的区别和不同。没想到她的观察真的非常细腻，虽然画面不细，但大的感觉和场面已经出来的非常好了，层次也不错！这是意外的惊喜，非常开心的告诉她，还郑重的在画上标上A+，写上评语，反复的告诉她，只要像这样坚持画下去，就一切都OK了，看的出来她出非常开心。
第3课作品
果然如我所料，这幅作品除了保留上次课的感觉之外，对画面细节的把握、也做的非常好！画面已经很完整、深入、清透了！我自己都非常有成就感了！非常珍惜这次得来不易的她的发展契机，真希望她越来越棒！
第2、3课后效果
第5节课后效果
陈奇
陈奇的观察和表现能力非常不错，不足之处在于绘画习惯不够整体，所以画出的作品，最后会显得单薄，让人一眼看透，缺乏深入画面的能力。所以通过这次的长期静物练习，让他了解画出一幅完整作品的过程，希望对他深入作画的能力，整体调整画面的能力有所帮助。
因为国庆放假的原因，学校调课，第4次课没来，所以在画面的完成性上稍显不足。从画画的过程上来看，还是停留在看一个地放画一个地方。
第2、3课后效果
第4、5课后效果
赵潇
从7岁开始跟我学习素描的孩子，现在已经11岁了。
过早学习素描其实不好，因为有些造型要求，理论的分析和理解不是他这个年龄能达到的。所以他走了很多的弯路，中间一直建议他不学素描，学其他的画，他坚决不同意，说不学素描就不学画画了，没办法，只好继续让他画着。
这个帅哥的个性特点，就是有点“痞痞”的，也就是随性。其实骨子里还是非常细腻的，因为他的观察点很细，经常发现别人看不到的东西，所以他的画很有特点和内涵。只是因为他随性，还因为他的年龄小，所以他的画总是“没个正形”，明明看看他就好画得很好的，结果收不起来，也深入不下去。每到下课前的30分钟，就开始过握着笔不画画，藏在画板下面玩橡皮的课堂生活了。
也是为了解决他深入不了画面的原因，从画这幅作品开始，我就明确告诉他，这幅作品要画好，1次课不行就上2节，2节不行就上3节，直到画得我认为好为止！
习惯用语：不知道，不了解，不懂
当我跟他分析他的画面，我自己都被感动的时候，问他知不知道了，懂不懂了，他习惯性回答：“不知道”。其实心里跟明镜似的。
在经过很多个不知道，不了解，不懂，但仍然被我按在那里画了4节课之后，看最后的作品，虽然仍有不足和未完成之处，但对他来讲，已经实属不易了！作品收下了，给个A。
我上课跟着一起画的
从毕业，也很少画画的，但通过不断的素描教学，发觉得自己还是有非常巨大的成长和进步的！
教学相长吧！
第6课
林欣、yu 婧，已经开始慢慢出作品了，不同的风格，同样的精彩！
胡心怡
虽然我真的很想抓住心怡发展的契机，可真的没办法！她刚出现的良好发展就因为她的连续缺课而出了状况！这虽然不是她的错，是因为学校调课，但我心中真的很惋惜！
看作品，虽然方法还是那个方法，可毕竟孩子的心又焦了，心又燥了，所以画也是焦的，色也是闷的！
无限神伤啊！
陈奇
继上次的静物素描发现的问题，重新把陈奇的课调整回来，再一次画明暗，期待改变陈奇的绘画习惯，养成整体观察表现的能力。
今天的结果非常不错！
赵潇
调整得还不错。
布是个难点！
还要多画才行！
第7课
两丫头进入圆和椭圆的练习了！
带她们两个，非常轻松！人很听话，且积极主动愿意学习，很多时候愿意去悟！进步很快！
心怡的状态时好时坏，今天的作品有点找不到自己了。作画的过程还比较积极。
陈奇的绘画方法和过程有很大的很好的变化！
赵潇继续的会留尾巴，“得了想早点下课的病”，呵呵......
第8课
倒着的东西比立着的东西难画，可还是难不倒这两个小丫头！
林欣每次画画速度很快，yu婧慢点，也会碰到些问题，但都是自己解决的，能力超棒！不过今天这幅作品底面圆还有点点透视上的问题，下次还要注意哦。
心怡继续保持现在的状态，不太好，但也不坏。我有点没折的感觉。
陈奇的进步继续着，并且越来越好！
赵潇旷课中......
第9课
两丫头现在已经很高产了。而高产的原因在于切实理解了，切实观察到了，一点就通的感觉真的很好，这就是师生的默契吧！呵呵......
林欣真的很快，为了陪yu婧，她还有时间画速写！我什么都没讲，自己画的！孩子大了，能力自自然然就出来了！
心怡今天终于爆发了，终于不在状态了！人在焦燥状态下的作品就是这样的！她燥，我更燥！不过看着她前几次一直不温不火的样子，是该爆发了燥一下了，不然也就那样了！
还是我那句话，要么不来，来了就要把2个小时用好！
陈奇的表现越来越让人惊叹了！
原来他一直排斥中规中矩的画画，现在自己也会看画调整了！
第10课
现在两丫头画画到了近乎疯狂的状态！
今天的任务半节课就完成了，我去换了个倒着的长方体给她们，也完成的相当棒！
无论数量还是质量，都没话说！
见过进步快的学生，没见过进步这么快的！
有她们俩个当学生，是我之幸啊！
这是心怡上周爆发后的回归！
说实话，现在心里想着都觉得有点后怕！
万一这小孩子一下子扛不住，就这么自暴自弃不来了怎么办呢？
终于人还是来了！
我的心可以落地了！
适当的引导调整一下，
作品一下子就变了！
看来这句名言还是有道理的：“不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”！只是作为老师，一定要想好了才能爆发的啊！
思考在陈奇的心中默默的进行，看来他还有些东西没想透，不然为什么今天突然就画过了呢？过了就过了吧，只要思考有了结果，达到了最后的和谐，仍然是最棒的！
第11次课
两个丫头自己挑的比较有挑战的几何体，虽然有些问题，但整体完成的不错！永远记住，要互相比较的看，互为参照的观察，那样的话，无论多么难画的东西，都不再会觉得难的！
赵潇因为各种原因，缺课了3节（没请假，所以是旷课），今天跑了来，第一件事是把我的号码存到他的手机里，省得下次不请假又算旷课！
今天来，课堂上的表现还是非常乖的！可是作品又不画完，又把最后最关键的尾巴留着！这是他以前的状态，也是旷课3节的恶果！
那不好意思了，下节课还画这个！
来了一个，缺了2个（陈奇、心怡），亏啦！真希望课课人都齐！老天保佑，不要出现这种不可抗力干预教学的事情啦！
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