每周五上午是童画童心的教研日。
教研需要讨论的内容周三小琴已经发在备课组里了,10点钟我到达的时候,教研已经开始了。大家正在倾听小园子的教学困惑。
我完整倾听了巧丽分享的日记画的教学经验,小意、小琴、巧丽联合分享的即时贴贴画的经验。我们一起讨论了本学期家长会的呈现时间和形式,并最终达成共识。
所有的能量汇聚在一起,是每个参与的伙伴有所收获,有收获就能更好的教学,就能把能量传递给孩子和家长!
所有的能量汇聚在一起,引发伙伴们向内思考。园子说小琴的分享和安慰让自己很感动,说到动情处有几分哽咽;小琴回应时眼角也湿润了,相信这都是触及内心的感触......
小琴说自己今天传递了一些负面的情绪,但我不这么认为,因为老师也是人,有能力高低、经验长短、性格差异,5指也是有长有短的。
当努力而不得的时候,一定会滋生情绪,发现自己的情绪,害怕也好,担心也好,犹豫也好,失落也好,不管什么样的情绪,都是没有对错的,我们要勇敢的看到自己的这些情绪,只有自己看到自己,做真实的自己,才能做好自己,才能解决工作的问题。
童画童心是一道光,我能看到这个光在变大,变亮,因为我们每个人都自带光芒,并乐意发光。这是童画童心与众不同的地方。
万千感动,以华德福的一首歌来表达吧!
我是世上光
我是世上光,纯净又明亮,
像一只小蜡烛,照亮我心房,
要将黑暗世界照耀辉煌,
我是世上明光,纯净明亮!
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