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沉迷于孩子们单纯美好,充满快乐和欢声笑语的世界,沉醉于孩子们明亮清澈,充满好奇和智慧的双眸,惊羡于孩子们天马行空,充满想象力和创造力的思想......愿和孩子们一起在画画的路上享受原本就属于孩子的简单的快乐...... 版权所有,如需转载,请通知桃子,并注明出处!谢谢!有需要请和15802742788联系。

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雄楚年费课的成果与发展  

2013-04-27 18:22:19|  分类: 雄楚年费课程 |  标签: |举报 |字号 订阅

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        年费课进行到第8课,桃子和孩子们一起经历了由相遇到相知的过程。从最开始不了解孩子,到现在大家熟悉的像朋友。关系理顺了,界限明了了,孩子们向我展示了足够的安静和专注,也迸发出无限的创意和激情。

         我来简单说明一下第8课的教学过程:
         我先让 孩子们用勾线笔呈现自己的创想。因为勾线笔是孩子们日常使用频率最多的工具,因为熟悉,所以很自信。事实也确实如此,孩子们个个拿笔就来,画得无比开心和坚定,并且每个人的创意都很独特。
        然后我再让孩子们用色粉笔搭配牛皮纸来表现自己的创意。
    教学的难点是要引导孩子先了解色粉的特性和使用方法,然后孩子们在用的时候要打破用线造型的习惯改换成建立直接成面的新的习惯。

    看孩子们用勾线笔画的草稿,我们知道每个孩子都创意独特,并且呈现的很完整。但当草稿用色粉笔画成作品后,我发现孩子们对创意的表现没有草稿那么完整。
5-7岁年费班的成果与发展 - 童画童心 -
        线稿:天露的房子是建在地球上的,地球本身是个房子,开的有门和窗户,先画的右边的房子是花瓶形状的,后画的左这的房子是个人坐在地球上。画完人的房子,转过来也给花瓶房子加上了手和脚。
        色稿:先画人的房子,结果没位置了,把花瓶房子画底下去了。地球上的横线和竖线表现的是老人的皱纹,原来地球是个老人房子。
        评价:天露的色稿对线稿的布局和方位做了适当的调整,很自主,色彩统一又有变化,是一个暗调子 。因为色粉造型主体的块面感不突出,最后用黑线来勾勒强化效果,完成了创意 表现,但色粉的梦幻般的美感少了很多。

    究其原因,一方面和每个孩子的年龄、能力、性格以及课堂突发情况有关系。
5-7岁年费班的成果与发展 - 童画童心 -
        线稿:宗鑫的房子是建在太阳上的。密密麻麻建了好多各种房子,表现得非常完整。
        色稿:宗鑫前期画得非常认真带劲,只是太阳太画大了,到画房子的时候发现没地方了,于是把太阳抹掉重画。画了很多遍才画成自己想要的颜色。结果时间不多了,后面的房子来不及画了,赶紧勾线,破了以前的色块,并且有很多细节都没表现出来。
        评价:宗鑫画画越来越从容,表达也越来越大胆自如。在反复多次的修改中没有任何的急燥和放弃,只想着如何把作品画得更好。虽然这幅作品最终完成的效果不是很好,但这次体验对于宗鑫自己的成长来说很重要,他会自己积累一些经验,相信以后再画正稿的时候他会先想一想构图和布局安排。

    另一方面是因为孩子们对色粉笔还有地方没弄懂。
    孩子们第一次用色粉笔是用来画水母,这次课我引导孩子们体验了色粉画画的过程,孩子们兴趣很高,但是无法理解色粉的交融;
 
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    有上次的经验,这次课我在讲粉笔用法的时候特意强调了颜色可以一层层的往上抹,让色彩发生变化,直到变成自己想要的颜色。孩子们的画面色彩要更加丰冨和厚重一些。不过今天的画面也看得出来,孩子们对于前景主体要实,实成什么样没有足够清晰的认识,因此最后我还是让孩子们勾了线来突了主体。

    还有一个原因就是孩子思维上的对撞,无法从线的造型习惯上转换出来。一幅作品会因为使用不同的工具和材料而产生不同的美感,有些是用线的,有些是用面的。当孩子习惯使用线造型之后,那些需要用面才能充分表现美感的作品,孩子们如果依然用线的表现的话,就会降低画面的美感。

    从目前的教学成果来看,孩子们的课堂习惯已经非常好了,创意和思维也已经打开了,剩下的就是要在保持现有成果的基础上慢慢打破孩子们用线造型的习惯,直到孩子们可以接受任何的工具材料充分表现想法。
    色粉笔的技巧下次课的目标就是让孩子理解虚实的变化以及如何表现画面的虚实,我相信用不了几次课,孩子们一定可以得心应手的使用色粉笔来完整表现自己的创意。然后我们就转换工具和材料,再用其他艺术表现形式来继续进行习惯和思维的对撞。
        看看第8次课的作品——《神奇的房子》

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