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2013-11-28 晴 古月彩画培训第4天
昨夜汪老师和保罗梅加班到4点整理出了一份彩画学习单。今天上午的工作是总结这几天的学习，填写彩画学习单。我仔细看看这份学习单，虽然很多问题平时都在和家长沟通和交流，但现在作为学习单来填写，我发现我一个问题也不敢下笔。心中有疑问：我的经验都是对的吗？是经过验证的吗？这个追问就当是我这次学习的成果吧！
培训只有短短4天，真的能解决什么实际的教学问题吗？能够提供一条通用的法则作为后续发展的依据，是一件很有意义的事情！由此可见，东道主汪炯老师站在怎样的高度！
分享几个问题，大家一起思考：
1、 在儿童彩画学习中，每堂课一定要有结果吗？
2、 结果重要，还是过程重要？
3、 儿童创作彩画能力重要，还是作品重要？
4、 请说出每个年龄段学生要做出满意的作品需要具备哪些能力？
5、 请说明透过什么方式能培养孩子这些能力？
6、 若孩子具备这些能力，就能画出一幅满意的作品吗？
7、 具备能力后，画出满意作品还需要做什么？
8、 画出满意作品又能怎样？（这个问题是我提的）
现在看我的培训感想，貌似很闲散，其实随着培训进程展开的是我的思绪，我一直在听在想，一秒钟也没落下，尤其是结合童画童心的教学发展和整体发展想了很多，也根据自己的感想提了一些发展上的建议。
本来准备回去了再和小任老师详细探讨的，但昨晚还是没忍住。也许是培训到昨晚，因为知道接近尾声，心态放轻松的缘故吧。总之晚上十点多回酒店后，我跟小任老师通了电话，沟通接下来的调整事宜。
虽然我能预见到他的反对。他说他要顾全太多，而我只管教学思想的纯粹性。我也知道最终还是我会让步，但多少心里有很多不甘心。争吵是必不可少的，好在隔着这么远的距离，最后我们还是达成一致，暂且不动，按计划解决目前的主要问题。
反过来想想，现实有如此多的羁绊，汪炯老师和他的古月，他的言行一致和自信豪气是怎么能成行的？
培训结束后的下午和晚上，我也得到了这个问题的答案。
中午在8号创意园吃饭、喝茶、晒太阳，汪老师和王老师夫妇陪着我这个晚归的人聊天，聊了很多古月幕后的事情和发展。下午亲身参与了古月的老师工作会，晚上见证汪老师开家长会，看了这么多，听了这么多，发现汪炯也不是神，但他过去做过的，现在正在经做的和将后来想做的，无一不是神一样的事情。他不是没有经济的压力，他不是没有家长的质疑，他不是没有碰到校外美术培训校长碰到的事情，为什么这神一样的事只有他一人能做到？因为他清楚自己做的事情的意义，他做的每一件事及做到哪一步都是经过周密计划的，他是自信的，因此可以很纯粹的坚持！可以很豪气的取舍！这样的人生境界，这一生又有多少人可以达到？王老师在背后的支持也很重要，见过夫妻一条心的，没见过这样默契的！
感谢上期古月下午茶和本期彩画培训所有的讲课老师们！在我教学思考的不同阶段给了我不同的思考和方向！培训结束了，真正的自我学习才刚刚开始，期待自己后续的学习、总结和思考！
再次感谢汪炯老师和王裕英老师夫妇！
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