沉迷于孩子们单纯美好,充满快乐和欢声笑语的世界,沉醉于孩子们明亮清澈,充满好奇和智慧的双眸,惊羡于孩子们天马行空,充满想象力和创造力的思想......愿和孩子们一起在画画的路上享受原本就属于孩子的简单的快乐...... 版权所有,如需转载,请通知桃子,并注明出处！谢谢！有需要请和15802742788联系。
执教老师：小米老师
南湖小学B班的第二节课《艺术体操》，孩子们的互动参与度不错，几个平时有点内向的孩子都能够积极举手发言了。作画过程中很专注，并且每个孩子都有自己的想法，人物动态很生动。只是人物服装的细节绘画的部分，孩子们对材料的使用不是很顺畅，使得细节的部分表现效果不是很突出，看来我对孩子们使用金银笔的预见性不够深入。课后我考虑可以把人物动态用红色记号笔表现，服装细节就用黑色勾线笔画，这样人物和服装就可以区分了。这节课值得欣慰的是孩子们行为的进步。
刘映均——个性一直很活泼，上课时积极参与互动，作画也很放得开，手的控制力稍微弱一点。刚开始他画了一个动态很夸张的主角，接着画配角的时候手的控制力有点弱，跟主角搅到一起，最后我让果果翻一面重新画了一张，最后效果不错，人物动态生动服装有细节。
詹济菲——个性很活泼，新学期第一节的时候由于碰到很多同班同学很兴奋，上课的时候注意力不集中，作画过程中也不够专注听不进老师的意见。但是今天这节课非常专注，找到暑期班的状态，作画很独立有思考，人物动态生动，画人物服装细节的时候很细心。
杨紫莹——一直很安静，听讲认真，作画专注，有想法，唯一欠缺的是课堂互动不够积极。
崔立东——第一节课刚来的时候个性表现得很好动，话很多，但是没想到开始上课的时候比较有纪律意识。积极参与互动，听讲认真，能很快的适应我的教学方式，作画过程中专注，有想法，并且速度很快！
邱皓晨——第一节课刚来时显得十分腼腆，不爱说话，作画过程中也很拘谨，放不开。到第二节课的时候有了很大的进步，能积极举手发言，画面也敢放开大胆画了，人物动态很生动有自己的想法，画面很饱满。
梅家祺——这学期有了很大的变化，课堂参与度很高，能积极举手发言，说话也一改以往的羞涩。作画过程中很专注，画面也放开了，人物动态很生动。
通过观察孩子们的这些变化，再一次验证了：孩子们的内心打开了，性格变开朗了，画面才会好，行为好了，画面效果自然好。
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