沉迷于孩子们单纯美好,充满快乐和欢声笑语的世界,沉醉于孩子们明亮清澈,充满好奇和智慧的双眸,惊羡于孩子们天马行空,充满想象力和创造力的思想......愿和孩子们一起在画画的路上享受原本就属于孩子的简单的快乐...... 版权所有,如需转载,请通知桃子,并注明出处！谢谢！有需要请和15802742788联系。
执教老师：顺子老师
最近孩子们画素描有些怠倦了，每次课来都很期待能画点什么新的，不画几何体。在孩子们几何体结构与调子掌握差不多程度的时候，给孩子们换了一种新的绘画工具——彩色铅笔，在课上，孩子们听到要换绘画工具的时候，都有那么一刻很惊喜，随后立即就变脸了。变脸的原因就是因为她们没有接触过用彩色铅笔去画素描，感觉彩色铅笔比普通铅笔要难。在孩子们的尝试中，很快接受彩色铅笔。
第10次课，《六棱柱与球体》 贾晓珑单独接上次课完成作品
这次课用彩色铅笔最重要的目的，是让孩子们知道，素描可以是多种多样的，并不是眼睛所看到黑白世界，也可以用彩色去表现物体的黑白灰、空间感。这次课更加是之前所有课的一个巩固与知新，彩色铅笔孩子们第一次去用，需要之间所学到的技法去画几何体，让孩子们更加熟练的去掌握基础素描的方法。
第11节课 《百合花》
第11次课，这是第二次课使用彩色铅笔，第二次课上，直接从几何石膏跨越到百合花上。这次课上，想给孩子们打破固定思维，素描并不是只有铅笔画的才叫素描。素描使用的材料上不仅仅是铅笔，表现形式也非常多样，并且之前所学的几何体以及一些素描的基本技法，都是为了现在所画的东西做铺垫。
这堂课上，孩子们一开始都表现的非常的好，非常喜欢用彩色铅笔，比以前所用到的铅笔要兴奋很多。百合的色彩感觉在纸上效果非常好，但是画面上感觉只是普通的上色，孩子们没有把彩色铅笔当成是一个工具去塑造百合的立体感空间感。在课堂中，给孩子讲解了下几何体的调子和画百合的联系，孩子们就懂得怎么样的去表现百合的空间感和立体感。
通过这两次课，孩子们感觉非常好，不同的绘画工具，只是为了帮助孩子们去更好的自己掌握好素描的方法。接下来的课程准备调整下，在打好基础的同时，给孩子们更多不同的绘画工具。
班上另外一组
她们这组进步非常的明显，从0开始学的素描，整体的素描感觉非常好，下一阶段会侧重细节上问题。
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