沉迷于孩子们单纯美好,充满快乐和欢声笑语的世界,沉醉于孩子们明亮清澈,充满好奇和智慧的双眸,惊羡于孩子们天马行空,充满想象力和创造力的思想......愿和孩子们一起在画画的路上享受原本就属于孩子的简单的快乐...... 版权所有,如需转载,请通知桃子,并注明出处！谢谢！有需要请和15802742788联系。
执教老师------菲菲老师
《顽皮的长颈鹿》在这个班是用版画的形式来表现的。主要是学习线刻板和剪贴板。
第一堂课：
教学目标：1.了解版画的基本材料和制版原理
2.掌握长颈鹿的特点，把握长颈鹿的动态。
教学重点：长颈鹿四肢的动态和五官的夸张表现。
教学难点：泡沫纸上长颈鹿的刻板，修版的学习和掌握。
第二堂课：
教学目标：1.长颈鹿脸部的剪贴表现，长颈鹿花纹的重复修版
2.观察长颈鹿生长环境，了解水彩特性并表现。
教学重点：学习并了解剪贴板和刻板的区别。
教学难点：水彩的学习和掌握和最后印版细心。
这次对版画进行了一次尝试，将黑白版和水彩相结合，前面浓烈，后面淡雅，让整幅画能够形成鲜明的对比，有视觉冲击力。
从构图的时候，利用画纸有限的空间，让长颈鹿动起来。孩子们是很会找位置的哦!把长颈鹿的脖子和四肢安排的“奇形怪状”的。对于8,9岁的孩子来说，耐心的锻炼是很重要的。所以脖子和身体上的花纹用铅笔刻出来，还是很费力的，不仅要倒到制版的要求，线刻的很深，还要站我花纹从小到大的规律。头部和蹄子的剪贴，是让孩子们明白，颜色深的地方，我们需要重点表现的地方。剪贴板是能够给我们带来方便的。最后背景的水彩上色，利用水彩“润”和“淡”，让前面黑色油墨的“浓”和“深”。能够合二为一。
让我们来欣赏一下孩子们的画吧！
总结：孩子们的画很有张力，让我也感觉到了原来长颈鹿的腿和脖子也可以这样动，特别是对腿的处理，前后的遮挡关系，每一个细节都处理的不错。这次的水彩的应用，也是一次大胆的尝试。这次的背景有些散。如果下次在用水彩的时候，我会让背景形成面，而不是点，散的。
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