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沉迷于孩子们单纯美好,充满快乐和欢声笑语的世界,沉醉于孩子们明亮清澈,充满好奇和智慧的双眸,惊羡于孩子们天马行空,充满想象力和创造力的思想......愿和孩子们一起在画画的路上享受原本就属于孩子的简单的快乐...... 版权所有,如需转载,请通知桃子,并注明出处!谢谢!有需要请和15802742788联系。

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创意素描班2011春作品回顾  

2011-07-06 19:19:44|  分类: 创意素描 |  标签: |举报 |字号 订阅

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执教老师:桃子老师

 

        童画童心2011春的教学已经结束了,回顾素描班的教学,一直很激动,因为素描班的孩子交出来的作品是超出我预计的好哦!

        这是素描班的第1堂课,第1次尝试找细节——红掌

创意素描班2011春作品回顾 - 童画童心 - 桃子老师

 

创意素描班2011春作品回顾 - 童画童心 - 桃子老师

 

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创意素描班2011春作品回顾 - 童画童心 - 桃子老师
创意素描班2011春作品回顾 - 童画童心 - 桃子老师
 
创意素描班2011春作品回顾 - 童画童心 - 桃子老师
 

 
        其实很多东西不需要老师教,只需要孩子学会看,敢于表现,画面就会自然生成很多内容,而这些内容很多是给我画我也画不出来的,这才是素描表现的真谪,不要太看技法,这些东西,只要孩子会观察,敢表现,技巧会自已生成,且坚持下来会形成风格
        没有一样的,不管构图、表现方法、细节观察,都是孩子自己的,

        我在里面的作用只是适时引导,在她们忽略某些信息的时候适当提醒他们注意,观察过去并表现进去而已

        我不做技法的演示,一方面技法不是意象素描的重点,另一方面,不想提供标准答案束缚孩子的心灵、眼睛和手

 

        这还只是第1次课,就已经很震惊我了

        一上课我就说:“好吧,我们开始画素描,就画这个红掌”结果个个都愣住了,说不敢画,

        为什么?

        因为孩子们觉得素描就该画几何体,就该用铅笔,画阴影,画所谓的明暗。
明明他们上学期都已经用水粉画过这盆植物了,为什么这学期反而不敢画呢?绝对不是能力的问题,而是心态和对事物的认知方向发生了问题!

        下面是上学期孩子们画的水粉写生的红掌,是相同的一批孩子。

创意素描班2011春作品回顾 - 童画童心 - 桃子老师

 

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        我告诉孩子们,素描是要画几何体,画明暗,可画了这些最终是为了干什么?还是为了表现自己对事物的观察,自己对事物的想法,所以不管形式如何,只要画自己看到的,画自己的理解,就是素描。我们之前画的线描写生就是素描的一种形式

        画明暗和阴影不是不可以,只是内容和形式太单调乏味,且孩子的年龄没到,没有发展的客观写实期,即使这样练习,最终技巧的部分可以出来,可孩子们将会失去一颗敏感细腻的心,锐利的眼睛和敢画的手

 

        再来欣赏素描班的第2次课的作品,虽然只是第2次画,作品完成度就已经相当高了。并且每个人的个性、风格开始突显
        个性、创意、创造力、表现力最重要。技巧只要坚持画画,一定会提升的,并且最容易学习。但心智真的很难开发,童画童心课堂的一切努力都是为了孩子的自由心灵。我的要求只是点线细节的观察,但这次课孩子们的作品已经出现对色彩的观察和表现了。当然问题也是色彩没层次

        第2课——向日葵

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        第3课就解决色彩的层次问题——百合

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       中级B2-牛月恒——额滴个神呢,个个大家风范啊,羡慕ing

 

        这是很微妙的色彩差异,不是没有,是很微妙,微妙这个词有的时候很微妙,是好,还是更好呢?相信要画出微妙的色彩,还不让画面混乱,肯定是需要更好的掌控力的吧

        我每次都被他们折服

        给我我是画不出来这么好的。
技巧的部分我肯定没问题,关键是没这么出神

        画面的中每一根线都是有性格的。

        这幅作品,创意素描班2011春作品回顾 - 童画童心 - 桃子老师孩子一度因为把花画黑了而沮丧,不愿意再画下去,我说那就来个黑白颠倒啊,花黑了就黑了,我把叶子留白,一样的有对比啊,反而有另一番风格和魅力

 

        意象素描和学院素描的差异,就是意象素描让我们觉得很象,但还是觉得形象是平面的,没有立体感但像这样细心细致表现的话,随了立体感,会带给我们更多的个人感受

        人人都是大师

        最后这幅创意素描班2011春作品回顾 - 童画童心 - 桃子老师是跟我学了好多年素描的孩子画的,这就是学院派素描的表现,造型、技巧、构图、色彩都没的说,但少了什么呢。

        动物题材的表现
    最喜欢这张,

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        在观察基础上的变形和概括,超越了素描表现的领域,很有设计的味道,插图中的形象也不过如此啦

        细致、生动,。简直就跟真的一样

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        一直收不了形,这幅作品却收得很好,有收有放,就是对画面的掌控和经营了

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         统一颜色下的细致变化

 

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         变色龙系列作品在中级B班作品中作过展示了,这里就不全贴出来了。

 

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          第10课——玉米

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         第11课——格子布与陶罐
 
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         陶罐与画笔
 
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         三个土罐子

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        以上都是没学过素描的孩子们的作品。

        只要年龄到了,每个孩子都有这样的能力。

        大家在孩子的成长路上,千万别急哦!

 

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