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沉迷于孩子们单纯美好,充满快乐和欢声笑语的世界,沉醉于孩子们明亮清澈,充满好奇和智慧的双眸,惊羡于孩子们天马行空,充满想象力和创造力的思想......愿和孩子们一起在画画的路上享受原本就属于孩子的简单的快乐...... 版权所有,如需转载,请通知桃子,并注明出处!谢谢!有需要请和15802742788联系。

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小路老师《泥塑蛋糕》教学反思  

2010-01-20 17:24:43|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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上周像往常一样拍照、处理图片,准备试讲。突然桃子老师说:“这周的启蒙班和中级班就由卓跟路上”听了这话我跟卓不约而同的的对望了一下,接下来就是紧张…

来童画童心快3个月了,从未间断试讲,每次把其他老师当学生,讲课给他们听。然后老师们在指出缺点和不足。每天在老师们面前讲课,突然面对孩子们,真怕自己做不好。

桃子老师说:“没事,不用紧张。

小雨老师也说:“小孩子们都很可爱的。”

恩,那就调整好自己的心态,认真备课。

我把担心总结了一下:

1.     担心和孩子们有距离感,一时半会接受不了我。

2.     那么多的大眼睛看着我,真怕给他们带来失望。因为平时看他们上课都是很开心的,我也想给他们带来快乐。

3.     担心回答不上那小孩问我问题,因为他们的想法都很独特。

4.     担心自己讲的不够清楚。

我把我的担心总结了下,接着就要一一攻破了。所以在备课的时候想了种种假设。想把课变的更深动。

     因为是用泥巴做蛋糕,所以大清早来了就开始做实验了。想啊想啊,想到做蛋糕的地方用东西一剂奶油就出来了。所以我也想这样。找来袋子装上泥巴开始剂,我的实验吸引了卓。她看的特别仔细,也期待可以成功。就在最关键的时候袋子破了,泥浆飞的到处都是,最终的结果是卓的身上一大片的泥,她哭笑不得,问我身上怎么没有?到现在我一想到卓当时认真看的表情就想笑。虽然没成功,但也让我很难忘。最后总结还是用基本的方法来教小朋友最好。于是开始踏实的总结怎么把知识有条理的讲出来。

     因为第一次讲,所以连续两天我们试讲的都是一样的课,其它老师也连续帮我们总结了两遍。

      紧张了两天开始要上讲台了,第一节是小雨的启蒙b班,小雨告诉小朋友们我要给他们送个礼物了,什么礼物了?就这样我就闪亮登场了,刷刷的大眼睛看着我,我一下脸都红了,语速也变的快了起来,紧张的把跟小朋友拉近距离的游戏也忘了,就想着快点讲,把课题引出来,小朋友们也很配合。很快就进入了主题。但总缺点什么。缺的就是跟小朋友们的交流。应该是我自己还没有真正的融入进去,所以一切都感觉很匆忙。接下来开始做示范了,做示范的时候已经不紧张了,但却老怕哪个地方没讲完整,示范完了下面的就交给小朋友们了。因为是泥巴,他们玩的很开心,还说不能让爸爸妈妈知道今天玩泥巴了,听着他们的话,真的觉得他们怎么都那么可爱。做的中间的时候我又分别插进去两个步骤,一个是讲花的效果,一个是牙签的用法。课后小雨跟我讲每节课里面中途插入知识点不能频繁了,这样的效果不好。要不就分散了他们的注意力,要不就是我讲的知识点他们没吸收。

接下来连着启蒙a班也是小雨的,这个班的小孩小一点,通过第一节课,感觉不是那么紧张了,于是开始跟他们做游戏,请他们回答问题。我感觉到他们的轻松和我自己的轻松。以前如果有家长在旁边我就害怕,可融进去之后才发觉,周围的一切是看不到的,看到的只有眼前的这些孩子们。所以这节课的收获就是我不在惧怕家长的存在。晚上的时候我问小雨,小雨告诉我我两节课的缺点在于在知识点的讲解上还不够透,什么都讲了却没深入。

晚上就一直在想怎么把知识点讲的在深入点。我以为就是把该讲的讲完就可以了,如果没讲深入就是我把问题又抛给了小孩们。课怎么解决却是一头雾水。

带着疑问到了第二天,第一节就要讲桃子老师的启蒙a,又开始了心理压力,这节课我觉得自己做的不是很好,表现的不是很自然,在我讲课的过程中桃子老师会时不时的提醒小孩们一些要点,其实这些要点正是我没讲到的。到时我就在想,在下节课中一定不要出现这样的问题。

下午就是最后一个启蒙班了,也是桃子老师的班,我想了新的游戏跟他们拉近距离,看着他们玩的我觉得特别开心,他们的动作表情都触动了我,太可爱了。我也就恢复了轻松。我很感谢小朋友们给我带来的开心。在讲知识点的时候我也特别注意总结。但有时候心里的话没思考就冒了出来,造成了一些不太恰当的话,这是桃子老师最后告诉我的。

今天把上课时候的照片翻出来看,体会到了上课时候的不自然,和动作的放不开。我一定要把这个问题克服掉。因为只有我真正的自然了才能带给孩子们更多的轻松。才能和他们走的更近。同时也要提升自己的技能技巧。把复杂变为简单,让孩子们更好的吸收。

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