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沉迷于孩子们单纯美好,充满快乐和欢声笑语的世界,沉醉于孩子们明亮清澈,充满好奇和智慧的双眸,惊羡于孩子们天马行空,充满想象力和创造力的思想......愿和孩子们一起在画画的路上享受原本就属于孩子的简单的快乐...... 版权所有,如需转载,请通知桃子,并注明出处!谢谢!有需要请和15802742788联系。

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[09春]启蒙A(周五晚)班美术活动6——阴阳蝴蝶  

2009-04-10 12:29:56|  分类: 幼儿D组 |  标签: |举报 |字号 订阅

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张文熙

张文熙的蝴蝶,造型很独特的说!最开心的事情,是点评画的时候,宝贝一反常态,不再专门去挑小朋友们的缺点了,而是一次次的举手,告诉桃子:我又发现了一个优点!

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周斯语

非常开心能看到周斯语在听到我的点评时开开心心,蹦蹦跳跳的样子!

孩子和孩子之间是有差异的,我们要做的不是强化这种差异,让孩子认识到这种不足,要所有的孩子都向一个方向看齐,而应该反向思考,让有差异的孩子获得同样的幸福感、满足感、自信心和快乐,这样当孩子的能力经过厚积快要薄发的时候,孩子的那种改变将是质的飞跃!

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向天一

向天一这次上课表现相当的专注和认真,所以做得很快,对称图形的控制和将错就错对画面的调整和修改都做的很不错!

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陈彤钰

宝贝才进入这个集体不多久,还挺安静的,不太爱表现自己,但在妈妈和桃子的鼓励和引导下,慢慢开始尝试走出来了,宝贝你很棒,要继续加油哦!

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闵智毅

这学期也明显感觉到闵智毅长大很多了,上课不再像以前那样吵吵了,虽然偶尔也要争下宠,希望时刻老师被老师捧在手心里,挂在嘴边上,但每次稍一提醒,他就会很理解你的安排,尤其是画画的时候,总是十二分专注用心的样子,桃子再次感慨,孩子大一天,就是很大的变化啊!

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郑颖

丫头最近上课总有些兴致不高,我想和我为了纠正她抢话,回答问题时关注点偏移的问题而有意和她为难,让她总是受挫,没有满足感有关吧,这次课桃子刻意作了些调整,在她兴致不高的时候请她回答了一个问题,并且她回答得很好,得到了表扬,以后表现就慢慢活跃了,并且画的时候还告诉我说,“我今天再也不喊累了,我要坚持把它做完!”真是让桃子心中五味杂陈,

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路芷晴

宝贝的表现还是很棒的,只是有一点,就是画画的时候不够洒脱,让桃子觉得她情绪不高,像是有心事,所以当她装扮画面的时候说不想画了,桃子也不勉强,只是鼓励她下次要好好表现,谁能没有个不在状态的时候呢?

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杨景元

饱满而丰富的画面,每次见到元子的画,都让我惊诧于孩子心中的单纯、美好和纯真,真是让人感动!

这次课点评的环节,我刻意把画留到最后一个欣赏,把前面的机会让给更需要获得老师的欣赏的孩子,没想到元子回家就问妈妈,为什么我的画要在最后一个看呢?爸爸回答:”那是因为好东西要留到最后啊,你不也是把最好吃的东西留到最后吃吗?”这是多么富有智慧的回答啊!

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文映力

宝贝因为上课时间冲突的问题,不得不从启蒙B班又转回到启蒙A班。到现在都记得孩子头一次来新班上课时的郁闷,“为什么让我到小孩子班,画这么简单的画”呵呵,其实年龄上,她和这个班上的孩子是差不多的。经过桃子的劝解,又试了几次课,现在已经融合的差不多了,看看宝贝的画,多么的潇洒不拘啊,虽然豪放,但处处双体现着孩子的控制,意识清晰,这就是我一直欣赏文映力的地方,也是她的风格和有别于别的孩子的地方,这一点,一定要得到精心的呵护和培养,让她的风格得以保持,又能随着年龄的增长而得以发展。

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张藤心

明快乐的色彩,可爱单纯的形象,完美的造型,看到这幅作品,就让我想到心心那干净的笑脸和爽朗的笑声!

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段嘉仪

破碎的凌散的线条和色块构成了这样了一幅画面,稍有一点抽象,但只要用心品读,依然能够感受到孩子的用心。很喜欢孩子稚嫩的童音,还有,欣赏孩子为了表现自己而做出的努力!大拇指头表扬一下!

[教学后记]:这是在上周的课《盘子上的阴阳娃娃脸》后又设计的一次阴阳形的课。上周因为桃子的原因,要求超出了孩子的能力,所以有些挫败感,经过一周的调整和反思,摆正自己的心态,再来看孩子们的作品,虽然也有不足,但桃子更多的成就和满足感。相信我看到孩子作品时的满心喜悦,一定会感染给孩子,使他们也能获得很大的开心和自我满足,也获得自信,这就是孩子在艺术之路上坚持下去的根本动力,这也是一堂美术课成功的关键!

要记得时刻调整自己的心态,反思自己的教学行为,关注每一个孩子的成长!

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