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沉迷于孩子们单纯美好,充满快乐和欢声笑语的世界,沉醉于孩子们明亮清澈,充满好奇和智慧的双眸,惊羡于孩子们天马行空,充满想象力和创造力的思想......愿和孩子们一起在画画的路上享受原本就属于孩子的简单的快乐...... 版权所有,如需转载,请通知桃子,并注明出处!谢谢!有需要请和15802742788联系。

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[09秋]中级A班美术活动10——踢足球(完结篇)  

2009-12-10 05:24:15|  分类: 小学B组 |  标签: |举报 |字号 订阅

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毛洋

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刘颿

教学后记:

这第10次课和第9次是相互关联双互相独立的两节课。

上节课解决的是足球运动员的动态和造型问题,这节课解决的是足球运动场馆及环境的问题。内容是独立的,所以两节的作品可以独立成画,相互组合,又会产生更丰富更完整的画面效果!

这就是阶段性课程设置和尝试的效果,就是在设置活动课题的时候,不只单独考虑一次课,而是发展性的设置一系列的相互关联的课,通过一个阶段的教学和尝试,引导孩子达到一种状态。这种阶段关联性,即可以是内容上的,如些次课,也可以是绘画语言等技法层面上的,如中级B正在进行的水墨尝试,大师班正在进行的人物写生尝试。

独立的一次次的活动课,优点是课程设置轻松灵活,趣味性高,容易调动孩子的兴趣,激发绘画热情,缺点就是无法形成持续的发展,这课堂所学知识形成孩子能力的时间变长,阶段性的教学就可以很好的补充解决这个问题。

启蒙B班和中级A班的尝试非常的成功!

不同的班级,不同的年龄,相同的课题,呈现不同的精彩!

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